Узоры на полоске

узоры на полоске

Предполагаемые навыки и умения детей к 4-м годам

1234Следующая ⇒



Пояснительная записка.

Стремительно меняющаяся жизнь предъявляет узоры на полоске более высокие требования к человеку, к его умению изменяться и действовать в новых условиях.

Стратегия развития образования на 2010-2015 годы ставит перед нами, педагогами, задачу внедрения современных образовательных стандартов и технологий. А это предполагает:

• переход на образовательные стандарты нового поколения;

• разработка и апробация инновационных технологий обучения;

• создание экспериментальных образовательных площадок.

Превышение госстандарта.

Данная программа подразумевает узоры на полоске только узоры на полоске фантазии детей, но и формирование умения мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, воспитание у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира,

формирование навыков творческой работы, включающей следующие компоненты:

- узоры на полоске воображение в двух его основных формах: как порождение идеи и как возникновение плана ее реализации.

Развитие воображения и восприятия формируют у ребенка умение анализировать предметы по таким признакам, как цвет, форма, величина;

- оригинальность узоры на полоске – самостоятельность, необычность, остроумность решения (по отношению к традиционным способам решения);

развитие художественно-творческих способностей у воспитанников посредством изобразительной деятельности, которая включает в себя использование нетрадиционной техники рисования, разнообразных материалов, методов и приемов РТВ

 

К концу 3-го года жизни ребенок усваивает основные понятия о цвете, величине, форме; учится сравнивать реальные предметы с их узоры на полоске на картинке, узоры на полоске пейзажи.

Маленькому ребенку легче выразить свои впечатления с помощью изо деятельности.

Он передает образы предметов с помощью цветной бумаги, красок. Эти материалы должны быть у ребенка всегда под рукой. Но этого недостаточно. Нужно развивать творческие способности малыша, учить вырезать из цветной бумаги, знакомить с разнообразными техниками рисования.

Сначала ребенку интересен сам процесс рисования, но постепенно его начинает интересовать качество рисунка.

Он стремится как можно натуральнее изобразить предмет, а после занятия полюбоваться им, рассказать, какой цвет он выбрал и почему, что может делать этот предмет, какой у него получился рисунок.

В данной программе предлагаются конспекты увлекательных занятий по рисованию цветными карандашами, гуашью традиционными и нетрадиционными способами.

Эти занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости и воспитанию чувства прекрасного; узоры на полоске воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности и трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию изобразительных умений и навыков.

 

Занятия составлены по тематическому принципу:

Одна тема объединяет все занятия в течение недели.

Узоры на полоске по рисованию с детьми 3 -4 лет проводится 1 раз в неделю и длится 20 минут. В программе представлены 36 занятй, рассчитанных на учебный год. (с 1 сентября по 31 мая).

Занятия строятся по следующему плану:

 

· Создание игровой ситуации для привлечения внимания детей и развития эмоциональной отзывчивости, (загадки, песни, потешки, сказочный персонаж, нуждающийся в помощи, игры – драматизации, подвижная игра);

· Изображение предмета (рассматривание и ощупывание предмета, показ приемов изображения;

· Доработка рисунка дополнительными элементами;

· Рассматривание готовых работ (им дается только положительная оценка, дети должны радоваться полученному результату и учиться оценивать свои работы).

 

 

Предполагаемые навыки и умения детей к 4-м годам

Традиционные методы Нетрадиционные методы  
Интересуются рисованием и аппликацией Имеют стойкий интерес к изодеятельности
Рисуют гуашью, фломастерами, цветными карандашами Знают и называют материалы, которыми можно рисовать, умеют ими пользоваться (гуашь, фломастеры, маркеры, цветные карандаши, восковые мелки, свечи, акварель)
Знают и называют основные цвета, правильно подбирают их Знают основные цвета их оттенки, широко их используют
Ритмично наносят штрихи, пятна Украшают изделие различными способами
Рисуют линиями и мазками простые предметы дорога, падающие листья), рисуют предметы, состоящие из сочетания линий (елочка, забор) Создают изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной, треугольной формы и предметов, состоящих из нескольких деталей (светофор,снеговик)
Рисование гуашью, фломастерами и цветными карандашами, кистью на бумаге Знакомы используют нетрадиционные техники рисования (пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками, по мокрому, монотипия, рисование на бумаге узоры на полоске фактуры, размера и цвета…)
Изображают предметы, состоящие из 2х частей (дом, флаг) Создают простейшую композицию из нескольких предметов (тарелка узоры на полоске фруктами, летящие самолеты)
Составляют узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя по форме, величине Составляют узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя по форме, величине.

Украшают изделие, используя различные цветовые оттенки

 

 

 

К концу года ребенок умеет:

· Имеет сформированный интерес к рисованию разными материалами и способами;

· знает и называет материалы, которыми можно рисовать, умеет ими пользоваться;

· знает и называет цвета и умеет правильно подбирать их;

· передает различие предметов по величине;

· ритмично наносит штрихи, пятна;

· украшает изделие различными способами;

· рисует узоры на полоске и мазками простые предметы (дорога, падающие листья);

· рисует предметы, состоящие из сочетания линий (ёлочка, забор);

· создает изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной и треугольной формы и предметов, состоящих из узоры на полоске деталей (светофор, флаг, колобок);

· создает простые по композиции и содержанию сюжеты (лес, ёжик бежит по дорожке);

· знаком с нетрадиционной техникой рисования: пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками;

· узоры на полоске простейшую композицию (тарелка с фруктами, летящие самолеты);

· составляет узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя их по цвету, форме, величине);

· украшает изделие, используя фломастеры, карандаши.

 

 


1234Следующая ⇒




Дата добавления: 2016-10-23; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


Похожая информация:


Поиск на сайте:


Источник: https://lektsii.org/7-82181.html

узоры на полоске
Copyright © 2018.